IDENTIDAD
¿QUIÉNES SOMOS?
El colegio «Ntra. Sra. de la Piedad» de Córdoba, forma parte de la red de centros cuya titularidad pertenece a la Congregación «Hijas del Patrocinio de María», dicha Congregación que tiene raíces cordobesas, se extiende por Andalucía, Madrid, Colombia y Venezuela, contando con un conjunto de centros educativos que ofrecen un servicio educativo de calidad.
Vivimos un estilo educativo basado en el Evangelio.
Para nosotras el acontecimiento principal de la Historia es Jesucristo. Él nos da una perspectiva determinada del origen y del destino de la persona, de su dignidad y de su misión en la familia, en el trabajo y en la sociedad.
Nuestro centro es un centro de Iglesia. Se inscribe en su misión docente y se adhiere plenamente a su magisterio y directrices. Desde este planteamiento intentamos conseguir los fines que pretende todo centro educativo escolar, subrayamos ciertos valores y elegimos una determinada pedagogía y organización.
No imponemos a nadie esa perspectiva. Consideramos a la persona inviolable en su vida, en su libertad y en su conciencia
CONÓCENOS MÁS…
Un Centro católico abierto a todos
Queremos que todo el que desee la educación que impartimos en nuestros centros, pueda recibirla, para ello nos acogemos a la financiación pública para garantizar la gratuidad de la educación.
La promoción de la mujer fue el núcleo del pensamiento de nuestros Fundadores. Hoy nuestros Centros han optado por la coeducación porque creemos que es la mejor manera de educar en igualdad de derechos y dignidad.
Rechazamos toda discriminación en la admisión de alumnos. Dentro de esta postura, nuestra preferencia se orienta hacia los más necesitados.
Educamos desde la fe y para la fe
Damos por supuesto que los alumnos de nuestros centros han venido por libre voluntad, saben cuál es nuestra identidad.
Educamos desde los valores evangélicos para una fe comprometida, pretendiendo que toda la enseñanza constituya un diálogo entre la fe y la cultura.
Ofrecemos nuestro servicio para lograr una sociedad más justa y solidaria. Incluimos la asignatura de Religión Católica dentro del horario escolar y complementamos esta formación con la pastoral educativa, con actividades de libre opción.
Para nosotras el acontecimiento principal de la Historia es Jesucristo. Él nos da una perspectiva determinada del origen y del destino de la persona, de su dignidad y de su misión en la familia, en el trabajo y en la sociedad.
Nuestro centro es un centro de Iglesia. Se inscribe en su misión docente y se adhiere plenamente a su magisterio y directrices. Desde este planteamiento intentamos conseguir los fines que pretende todo centro educativo escolar, subrayamos ciertos valores y elegimos una determinada pedagogía y organización.
No imponemos a nadie esa perspectiva. Consideramos a la persona inviolable en su vida, en su libertad y en su conciencia
Como centro de Hijas del Patrocinio de María
Responde a nuestra misión apostólica: «la formación cristiana de la niñez y juventud, a través del apostolado de la educación, la promoción de obras sociales para la liberación integral de la persona y el trabajo estrictamente misionero» (CC.73).
En nuestra acción educativa adoptamos el estilo de nuestros fundadores, PR Cosme y Luis, que se caracteriza particularmente por «la liberación integral de la mujer, preferencia por los más necesitados, sencillez, fraternal acogida, buen ejemplo, alegría, comprensión maternal de las miserias humanas, unión a María, Madre de la Iglesia» (CC.68).
Desde el origen de la Congregación ha sido una nota característica de nuestros Colegio el que la educación que imparten sea un medio eficaz de prevención para que cada alumno encuentre las relaciones y estilos de vida que necesite y pueda construir su propia personalidad, actuando antes que aparezcan los problemas o estos se conviertan en estilo de vida equivocado.
Todas nuestras obras están bajo el PATROCINIO DE LA VIRGEN MARÍA, por lo que presentamos a María como modelo de sencillez, trabajo y vida de familia para toda la comunidad educativa. Sensibilizar a nuestros alumnos en el amor a María es uno de los objetivos de nuestra tarea educativa.
PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS
ATENCIÓN PERSONALIZADA Y DE CALIDAD
Construimos desde las necesidades personales de cada uno de nuestros alumnos, proporcionando las herramientas adecuadas y potenciando las fortalezas individuales.
ACADÉMICAMENTE COMPETENTE
Guiando a los alumnos en la adquisición de los conocimientos que les permitan cursar con éxito estudios medios o superiores, desarrollándose en la profesión elegida.
CENTRO CATÓLICO ABIERTO A TODOS
Fomentamos la tolerancia y el respeto, transmitiendo la palabra de Jesús, nuestro maestro.
EDUCACIÓN EN VALORES
Proporcionamos una formación integral que permita a nuestros alumnos convivir con los demás, convirtiéndose en ciudadanos responsables.
CERCANO Y FAMILIAR
Queremos estar con vosotros y acompañaros en la educación de vuestros hijos, nuestros alumnos. Cada día os haremos sentir “como en casa”
COMPROMETIDOS Y SOLIDARIOS
Sensibilizados con las necesidades de los demás e implicados en la transformación de la realidad.
PERFIL DEL ALUMNO HPM
La etapa escolar tiene un gran peso en la vida de una persona. Desde su entrada en el primer ciclo de Infantil hasta su salida en 4º de la ESO somos su segunda casa y formamos una gran familia, en la cual trabajamos para formarlos como personas íntegras con valores cristianos.
Mediante nuestro proyecto de centro, desarrollamos los aspectos que corresponden al “Perfil de salida del alumnado HPM”
- SEGUIDORES DEL MENSAJE DEL EVANGELIO despertando la necesidad del encuentro con Dios mediante la oración, el silencio, la convivencia y la contemplación de toda la creación.
- COMPROMETIDOS Y SOLIDARIOS mostrándose sensibles con las necesidades de los demás y del medio que les rodea e implicados en la transformación del mundo.
- RESPONSABLES Y AUTÓNOMOS tomando decisiones según sus criterios y valores, y actuando de manera consecuente.
- TOLERANTES Y EMPÁTICOS siendo capaces de ponerse en el lugar de los otros y aceptando sus diferencias.
- INCLUSIVOS reconociendo que todas las personas tienen el mismo valor independientemente de sus características.
- CRÍTICOS Y CREATIVOS analizando la realidad, interpretando y actuando de manera constructiva, proponiendo nuevas soluciones.
- COMUNICATIVOS capaces de expresar sus pensamientos, deseos y emociones, utilizando habilidades de comunicación social y adaptándolas a diferentes situaciones.
- CAPACES DE RESOLVER PROBLEMAS utilizando estrategias y recursos que les permitan centrarse en múltiples vías para alcanzar las mejores soluciones.
- EMOCINALMENTE INTELIGENTES dotados de herramientas para detectar, expresar y gestionar las emociones, posibilitando una sana comunicación e interacción con sus múltiples.
- REFLEXIVOS Y CON AUTOESTIMA POSITIVA capaces de gestionar sus impulsos, actuando con posterioridad al análisis de cada situación y mostrando lo mejor de sí mismos.
- ACADÉMICAMENTE COMPETENTES con la capacidad de afrontar cualquier reto que la vida les pueda plantear en su desarrollo educativo y profesional.
EQUIPO DIRECTIVO:
Es el órgano de gestión del Centro, presidido por la directora titular, con el objetivo prioritario de impulsar todas las actividades formativas y la realización del Proyecto Educativo. Está formado por las personas titulares de los órganos unipersonales de gobierno y dos profesoras de primaria y secundaria.
Composición del Equipo Directivo:
DIRECTORA TITULAR Y ACADÉMICA
Petra Gómez Alcalde
JEFA DE ESTUDIOS
Belén Guerrero Criado
PROFESORA DE PRIMARIA P.T.
Mª Teresa Gacto Muñoz
SECRETARIA
Gloria Marina Vera Jiménez (Profesora)
COORDINADORA DE PASTORAL
María Dolores Coleto Medina
PROFESORA DE SECUNDARIA
Mª DOLORES ALGABA JURADO
FUNCIONES DEL EQUIPO DIRECTIVO
- Velar por el buen funcionamiento del Centro.
- Estudiar y presentar al Claustro de Profesores y al Consejo Escolar propuestas para facilitar y fomentar la participación de toda la comunidad educativa en la vida del Centro.
- Promover procedimientos de evaluación de las distintas actividades y colaborar en las evaluaciones externas del Centro.
- Proponer a la comunidad educativa actuaciones de carácter preventivo que favorezcan las relaciones entre los distintos colectivos que la integran y que mejoren la convivencia del centro
- Adoptar las medidas necesarias para la ejecución coordinada de las decisiones del Consejo Escolar y del Claustro de Profesores en el ámbito de sus respectivas competencias.
- Coordinar la elaboración del Proyecto de Centro, del Plan Anual de Centro y de la Memoria Final de Curso.
- Elaborar la propuesta de Reglamento de Organización y Funcionamiento.
- Colaborar con la Administración Educativa en aquellos órganos de participación que, a tales efectos, se establezcan
NUESTROS SÍMBOLOS:
NUESTRO ESCUDO:
De manera actualizada, nuestro escudo continúa siendo nuestra humilde presentación de carisma y comunidad. Fijándonos detalladamente en cada uno de los elementos que lo componen, podemos leer nuestra unión de familias-escuelas, como si la M y la A fuesen brazos abiertos, extendidos, unidos entre sí. Este anagrama de MARÍA, en torno al cual ha girado nuestro escudo a lo largo de la historia, queda coronado y arropado por nuestro carisma: Oración, Sencillez, Buen ejemplo. Notas características de las Hijas del Patrocinio de María a lo largo de su presencia en la Iglesia.
NUESTRO LOGO HPM:
Este símbolo nace del deseo de hacer más cercano y sencillo nuestro nombre. En él se unen tres letras y dos elementos.
H: Hijas P: Patrocinio. M: María.
La siglas H y P, están unidas por una especie de aspa de color azul oscuro con la que hemos querido representar la fuerza del Espíritu dentro de nuestra Congregación a lo largo de más de cuatro siglos y, a su vez, la sigla M, de María, está coronada, así como la vemos en nuestro escudo. Con ello queremos simbolizar las tres virtudes más destacadas de nuestra Madre y que nosotros queremos aprender a hacerlas vida en el día a día: ORACIÓN, SENCILLEZ y BUEN EJEMPLO.
Ser hpm define a las hermanas de nuestros colegios, al personal, a los alumnos, a los padres. Ser hpm es nuestro sello de identidad. Y ahora, este logo HPM nos representa a todos.
NUESTRO LEMA: ¡ALEGRÍA DE CRECER JUNTOS!
Nuestro lema “Alegría de crecer juntos” es la respuesta que damos cuando nos preguntan qué sentimos. Es la respuesta de las religiosas, del profesorado, del alumnado, de las familias y de los voluntarios. Alegría por el camino, por lo compartido y lo aprendido. Por la vida que avanza hombro a hombro. Alegría en la labor, en la acción, en la canción, en el corazón.
Y es esta forma de vida la que nos permite seguir creciendo juntos.
Que estos símbolos de identidad, sean vehículo de unión, de sentimiento y de FAMILIA.
CONGREGACIÓN
Nuestro colegio pertenece a la Congregación Hijas del Patrocinio de María.
Se trata de una Congregación religiosa de fundación cordobesa y derecho pontificio, surgida en 1919 de la fusión de dos ramas existentes desde los siglos XVII y XVIII con finalidad similar: la educación de la niñez y la juventud, con preferencia los más necesitados, creadas por los sacerdotes Cosme Muñoz Pérez y Luis Pérez Ponce, insignes ambos por su pedagogía y espíritu apostólico.
La congregación de Hijas del Patrocinio de María nace jurídicamente en el año 1919 con la aprobación de las constituciones el 9 de enero de ese año por el Obispo de Córdoba D. Ramón Guillamet y Comá. Es fruto de la unión de dos fundaciones que tienen su punto de arranque, la primera en Córdoba con el colegio “Nuestra Señora de la Piedad”, fundado en 1607 por el P. Cosme Muñoz Pérez (1573-1636) y la segunda en Villafranca (Córdoba), con el colegio “Jesús, María y José”, fundado por el P. Luis Pérez Ponce (1676-1721) en 1712.
El colegio que funda el P. Cosme Muñoz tiene como misión fundamental el que éste sea para niñas huérfanas las más pobres y desamparadas y que en él se les dé una formación integral y liberadora. En cuanto al P. Luis Pérez, su colegio también dedicado a la enseñanza estará abierto de forma especial a las niñas y jóvenes de su tiempo, las cuales no tenían medios para recibir ninguna educación ya que se encontraban alejadas de las ciudades. Su colegio estaría abierto a ellas de forma gratuita y en él también recibirían una educación integral para poder insertarse en la sociedad de su tiempo, una sociedad en la que existía una clase marginada de forma especial: la mujer.
Los colegios que fueron surgiendo de ambas fundaciones eran autónomos en todos los sentidos, cada uno independiente del otro. La historia de cada uno de ellos sufre las circunstancias históricas por las que atraviesa en este tiempo la Iglesia y las Órdenes Religiosas de forma especial durante el s. XIX: guerra de la Independencia, desamortización de Mendizábal, las guerras civiles carlistas, la revolución de septiembre de 1868 con todas sus secuelas…, por lo que atravesaron momentos muy difíciles de penuria material que influyó en una baja también des espíritu apostólico que había impulsado a los Fundadores.
Para inyectarle nueva vida, el Obispo de córdoba, d. Sebastián Herrero y Espinosa de los Monteros, pretendió a partir de 1892 reunir en una sola Congregación a todos los centros diocesanos de enseñanza, pero fracasó en su intento al no conocer suficientemente el ambiente vital y el espíritu de los colegios.
Mayor éxito tuvo D. Ramón Guillamet y Comá, que el 24 de junio de 1918 firmaba el Decreto de Unión y el 9 de enero de 1919 (como se ha dicho anteriormente) publicaba otro decreto aprobando las Constituciones de “Hermanas de Enseñanza bajo el Patrocinio de la Virgen María”.
Esta congregación no ha tenido una historia nada fácil. Ha ido superando el paso del tiempo y las dificultades y que hoy con esperanza puede reconocer que en sus raíces ha contado con dos figuras excepcionales, dos siervos de Dios que con una visión profética y sensible a los signos de los tiempos que les tocó vivir supieron dar una respuesta concreta a estas necesidades apremiantes con las que se encontraron “reinventando” formas nuevas de apostolado dentro del marco de la vida religiosa femenina y haciendo que ésta rompiera los muros del claustro para salir a extender con su apostolado y ayuda concreta el Reino de dios en la sociedad de su tiempo a través de una labor urgente: la educación cristiana como medio de liberación integral de la persona.
Actualmente cuenta con 9 colegios en España, y 3 en Venezuela y 1 en Colombia.
